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任教學科：音樂科

單元名稱：網路倫理

實施節數：共2節，每節50分鐘

教 學 者：林柏汝、高巧畇

備課成員：林柏汝、高巧畇

課程綱要能力指標

1. 教導學生如何適當使用網路資源
2. 透過觀看宣導影片，由劇中情境，使學生更加認識智慧財產權與網路著作權相關概念
3. 以課堂提問之方式，複習網路著作權與智慧財產權相關概念

一、單元學習目標

大概念（Big ideas）

透過課堂及影片欣賞，引導學生保有正確的網路倫理觀念

關鍵問題（Essential Questions）

1. 著作權保障的範圍有哪些
2. 如何避免觸法

學生能知道的知識（Knowledge）

1. 著作權保障內容
2. 網路著作權與智慧財產權的重要性

學生能做到的技能（Skills）

1. 正確使用網路資源
2. 培養網路倫理基本觀念

二、教材組織分析

藉由自編教材和《愛的下一站》網路著作權微電影，教導學生如何適當使用網路資源

三、學習表現的評量

就可呈現學生學習表現之評量方式與內容做說明

1. 課堂參與
2. 與他人分享

四、本單元各節次學習活動設計的重點

節次

學習重點

1

網路著作權與智慧財產權相關概念

2

正確使用網路資源

本單元學習活動設計

流程

內容

時間

(分)

學習指導

注意事項

導入
（引起動機）

教師提出關於使用網路資源觸法事件，引起學生關注與興趣

5. 分

播放設備的架設

開展

教師提問:著作權保障的範圍有哪些?

【文字、影像、音樂、等，這些都屬於著作權保障的範圍】

觀賞《愛的下一站》網路著作權微電影，藉由影片中之情境，強調適當使用網路資源的重要性

20分

15. 分

準備投影機投影。

小組討論分享

挑戰

進行適當網路取得網路資源口訣之背誦

『網路資源取得易，避免觸法要牢記』

5分

總結

讓同學遵守網路倫理，重視著作財產權

5分

本單元第2節學習活動設計

流程

內容

時間

(分)

學習指導

注意事項

導入
（引起動機）

複習基本網路倫理及著作財產權的保障相關內容

5. 分

播放設備的架設

開展

藉由虛擬案例，讓學生對著作權法之基本原理及音樂著作之保護能有所瞭解

1. 上、下載MP3音樂會不會侵害著作權？
2. 擅自將他人歌曲予以編曲是否侵害著作權？
3. 在KTV唱歌須否取得音樂著作權人同意？
4. 音樂著作的著作財產權存續期間多久？
5. 音樂著作包括那些？
6. 員工在公司舉辦跨年晚會時，以卡拉OK唱歌有無侵害音樂著作的著作權？
7. 將音樂會的演唱予以錄音算重製音樂著作嗎？
8. 在餐廳播放CD是否侵害音樂著作的著作權？
9. 百貨公司將廣播電台播送的音樂以擴音器予以播放，應否取得音樂著作及錄音著作公開演出之授權？
10. 音樂著作的保護是否須講究藝術價值？

30. 分

挑戰

分享自己與著作財產權的相關經驗

10分

總結

讓學生對更深入了解著作權法之基本原理及音樂著作之保護，並避免觸法

5分