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主題名稱

生命教育與自然科融合教案

教學時間

90分鐘

學科領域

生命倫理與科技倫理

教學對象

國中生

設計者

王慧雯

教學人數

20人

設計理念

    配合生命教育中之核心能力七：探討應用倫理與科技倫理的基本議題，同時運用多元學習的教學方式來進行，並以學生為主體，讓學生以分組方式進行教學重視合作學習，並融合國中階段之生物課程中人類與自然界的關係與科學與人文中的科學倫理，結合生命教育中的「應用倫理」，提升學習層次。

教學準備

課本、板書、電腦、自編投影片、網路影片

學習方法

教師講授、學生反思、小組討論、學生分享

教學目標

帶領學生了解自然與生活科技中應用倫理中

7-4-0-5 對於科學相關的社會議題，做科學性的理解與研判。

第一節課

教學活動

時間

教具

• 準備活動(引起動機)

1. 進行分組
2. 以影片帶起學生的興趣：
3.  
4.  

二、發展活動(教學過程)

1. 以分組方式，請學生寫下科技帶來的(1)優點(2)缺點
2.  
3.  
2. 以PPT撥放垃圾分類重要與垃圾分類方法
3.  
4.  

3. 分組競賽活動：垃圾分類方法
4.  
5.  

結語：總結環保的重要

環境保育相關影片欣賞與生態浩劫圖片：

獨家：北極熊追殺熊寶寶罕見畫面

https://www.youtube.com/watch?v=WUg8DUPpUAk

愛鯊行動

https://www.youtube.com/watch?v=Vja9TwoatCE

5 min

7 min

3 min

10 min

10 min

10 min

課本、板書、自編投影片、網路影片、電腦

第二節課

教學活動

• 準備活動(引起動機)

影片介紹基因改造過程並講解(事先說明等下會有問題)

(基因轉殖)

https://www.youtube.com/watch?v=DclD8BQW6Sw

(複製羊)

分組競賽活動：詢問影片內容

二、發展活動(教學過程)

以PPT播放各種生物科技的技術 (廣義)

• 基因轉殖
• 複製技術

2. 講解生物科技帶來的便利

• 提高農產品的產量
• 降低成本
• 疫苗激素大量生產
• 壽命延長

3. 說明生物科技帶來的問題

• 生物種類減少
• 抗藥性的發展
• 可能有副作用，損害健康
• 危害到自然環境生物
• 倫理問題

分組競賽活動：詢問PPT內容

撥放影片

複製人

https://www.youtube.com/watch?v=OduhW65W-Kk

以舉手方式詢問學生是否覺得複製人為人，

以及他們的意見

基因改造利害論(中文字幕)

https://www.youtube.com/watch?v=WwAH_qvPqwE

分組填空比賽：

複製技術

基因轉殖技術

接著以紙卡的方法設計遊戲讓學生分類後排隊搶分，第一名的5分、第二名得3分。以此類推

2 min

4 min

6 min

7 min

5 min

8 min

1-2 min

6 min

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